La tecnología está cambiando la forma en que aprendemos. Hoy, cada vez más instituciones educativas incorporan herramientas de fabricación digital para promover experiencias de aprendizaje más activas, creativas y significativas.
En este contexto, docentes de distintos niveles educativos participaron de talleres de capacitación orientados a integrar la impresión 3D dentro del aula.
Las jornadas estuvieron a cargo de los profesores Diego Carrasco y Pablo Melgarejo, quienes presentaron la impresión 3D como una tecnología capaz de transformar ideas digitales en objetos físicos, abriendo nuevas posibilidades pedagógicas.
Durante los talleres se trabajó con la impresora Bambu Lab A1 Mini, junto con el módulo AMS Lite, que permite realizar impresiones multicolor. Además, se exploró un ecosistema de herramientas digitales que facilitan la incorporación de la fabricación digital en la escuela:
- Doodle3D, como puerta de entrada al diseño tridimensional.
- Tinkercad, para la creación de modelos 3D desde cero.
- MakerWorld, un repositorio global de modelos listos para imprimir.
- Bambu Studio, utilizado para planificar y simular el proceso de impresión.
Uno de los conceptos centrales del taller fue el de Espacio Maker, un enfoque pedagógico que propone entornos donde los estudiantes aprenden a través de la experimentación, el diseño y la creación de soluciones a problemas reales.
En este tipo de espacios, los alumnos dejan de ser consumidores de tecnología para convertirse en creadores de sus propios proyectos, desarrollando habilidades clave como creatividad, pensamiento crítico y trabajo colaborativo.
Además del uso directo por parte de los estudiantes, la impresión 3D abre nuevas oportunidades para los docentes, quienes pueden diseñar y producir material didáctico personalizado, adaptado a las necesidades de sus clases.
Este tipo de iniciativas forman parte del trabajo que TP3D impulsa junto a Bambu Lab, con el objetivo de acercar tecnologías de fabricación digital al ámbito educativo y acompañar a las escuelas en la construcción de nuevas experiencias de aprendizaje.
Porque cuando la tecnología llega al aula con un propósito pedagógico claro, el aprendizaje se transforma en una verdadera experiencia de creación.
